一直都觉得千禧年之后这颗水球就没消停过。
也可能是之前年少正昂扬，心里都是些飘来荡去的事情。二千年后，天灾人祸的恶讯动不动就来一下子，竟不能历数。看着像是整个世界的秩序已经开始紊乱。
下午先是在Q群里见北京的同学在说有震感，坐火车似的，也有没有感到震却凭空想要呕吐的，觉得是挺好玩一事。几分钟后就见到7.6这个数字，一会又变成更惊人的7.8。现在已经是8533人就这么凭空抹去了，叫人怎能不觉幻灭。
人们啊，要顽强的活，哪怕经历再大的伤，哪怕已经活得凄切，也要在大自然的蔑视下显现尊严。
祝平安。祝康宁。
新闻周刊网站4月14日刊发了名为《Repression2.0》的文章，分析了中国（还谈到伊朗、津巴布韦等国）网络审查制度的走向，提出了Repression2.0的概念。下面做一简单的介绍+评论。
文章开门见山，第一句话就是“在最新的互联网管制中，政府不仅审查（censor），他们还制造恐惧（scare）”。
Big brother is wacthing you!老大哥在看着你
所谓的Repression2.0并不是一种或几种特指的技术，而是一类方法。这类最新的管制方法不求无所不在，只是制造无所不在的气氛。
事无巨细的监控全国2亿多网民的所有行为是不可能的，但即便如此，如果能够说服网民相信他们的一举一动都被老大哥监视着，就能达到控制的目的。
就象福柯的“全景监狱”的隐喻。在全景监狱中，监狱管理者能看到所有人的任何行为，而犯人却不知道管理者是否在看，又盯着哪里。
但犯人们知道老大哥就在那儿。你一定见过警警与察察两个卡通人物，他们不请自来，出现在你浏览的各个网站页面上，提醒你监控的存在，提醒你，网络还是政府管控的地盘儿。
1.0的手法大家见得多了，就是臭名昭著的GFW和神经兮兮的404，以及“根据本地法律无法显示”等等。令人惊叹的关键词过滤技术。
随着web2.0的勃兴，控制变得困难。因为内容来自无数的用户，而不是有限的几个网站。象Facebook和Gmail这样的服 务，政府不再是简单的关停了事，而是转向监控（Surveillance）。（其实宁肯错杀一千，不肯放过一人的例子还少吗？Flickr， Blogger，等等等等。）
2.0的手法则并不试图阻止人们接触所谓“危险”的内容，而是要打消人们寻找的念头。被屏蔽的“危险”网站，只需要简单的代理设置和傻瓜插件就可以访问，然而屏蔽就象挂了一块“禁止入内”的牌子，对很多人已具有足够的威慑力。
2.0的手法之一就是强制实名制，包括blog的实名注册和网吧的身份证登记等等，至少客观上帮助了老大哥知道你是谁。
2.0并未取代1.0，而是在共同使用。2.0不是纸老虎，而是拔鲨鱼牙齿的游戏，你不知道什么时候会被咬上一口。
You’ll pay the price!你要付出代价！
新的压制手段不只要让用户知道他们可能被看着那么简单，还会杀鸡儆猴，让你知道可能的代价。
最近的SS山地师还有去年的帝国红钻，都遭遇了牢狱之灾；而手机方面，太湖蓝藻案、彭水诗案等更是弄得人心惶惶。
威慑是全方位的，从网络用户到网站到网吧，都可促使其自我审查。
如果各家论坛、BSP不限制关键词使用，无需使用“东躲”“西—藏”这样的隐讳的时候，可能人们仍将自我审查。“荷蟹词典”已经构成了一种“荷蟹文化”。在津巴布韦这个没有手段进行过滤的国度，人们仍主动避免访问被禁止的网站。
文章的最后一句是：散播恐惧很容易，网络则使之变本加厉。
更妙的是，制造恐惧要比全面监控成本低的多。
网上调研具经济成本低、时间成本低等优势，正处勃兴期，但样本质量等问题也亟需解决。
受抓虾热文侧栏某线上有奖调查公司广告和校内网网页游戏《三国风云》上线的启发，觉得校内其实是个不错的线上付费调研平台。
原因如下：
一、用户群体。抛开白领和高中群体，如校内网自述，“已经开放3000所国内大学和1500所海外大学，垄断中国大学生用户80%以上的市场份额。”而大学生是最重要的潜在消费群体，是企业和商家关注和想要了解的，自然是调查公司想要研究的。
二、实名制。即使是无法保证、受到挑战的实名制，真实资料的比例相信还是很高的。拥有这样一个千万级别的包含性别、年龄、城市、教育背景等多项资料的数据库，实在是为抽取样本提供了极大便利和更多可能。
三、便于实施。抽样之后可以将调查问卷直接以系统消息的形式发送到调查对象的站内信箱，或者直接以更醒目的方式标注在用户界面，基于SNS平台进行类似的扩展要比吸引用户访问独立页面填写更有效率。而且，无需额外注册，可以保留历史记录，这都是比另起炉灶省心省力的地方。
校内网用什么奖励来吸引用户参与呢？
校内币。
校内币是校内网内的虚拟货币。人民币一比一单向兑换，银行卡购买，貌似不能转让，主要用途是用来购买虚拟商品。一种货币的吸引力体现在购买力上，而校内的虚拟商品目前只有礼物和游戏道具，对用户的吸引暂且存疑。如果能够开发新的虚拟商品，拉动需求，校内币还是有市场的。那么用校内币作为奖励吸引用户就成为可能。
校内网的盈利点在哪里？
利用这个平台实施网上调研，自然是要付费的。而支出不过是校内币而已。考虑到虚拟商品边际成本为零，那么除了初期改造系统的开销外，校内的成本也是可以忽略不计的。
潜在的问题？
1、隐私问题。实名制是一把双刃剑，包含涉及隐私问题的问卷可能就不太适合通过校内来发放，用户在决策是否参加调查时也会有所犹豫。
2、吸引力。先把校内币弄成Q币的地位再说吧。
3、如何说服客户采用。这是一个营销的问题，用不着越俎代孢。不过如果有可能的话，我倒是想利用这个平台写毕业论文试试。
Update：感谢Ice提供信息，原来校内已经提供自助调查服务，链接为http://poll.xiaonei.com/
但是功能较为简单：调查问卷只能包括一题（2-5个选项），调查对象只能选择性别、年龄、大学、专业中的一项定向投放，投放人数仅可在200、500、1000中选择，计费方式为每20人一校内豆（1RMB）。使用价值不高。
